En quelques mots...

Participer au déploiement des activités d’animation auprès des enfants et à la vie quotidienne de l’association, en appui : - à l’animation d’ateliers en temps périscolaire dans des écoles de Paris, - au bon fonctionnement de l’association - à la mise en place de journées événementielles

Votre mission de Service Civique

Objectifs

Le projet ENQUÊTE poursuit 3 objectifs : apaiser les éventuelles tensions en faisant exister des espaces

où les enfants et les adolescents parlent de ces sujets sensibles, développer, chez les enfants, un rapport réfléchi

au religieux, susciter l’attachement à la laïcité.

Actions

Il s'agira pour le/la volontaire de participer, en collaboration avec les animateurs ENQUÊTE, à l'animation d'ateliers à destination d'enfants, en cadre scolaire et périscolaire à Paris et région parisienne. Il/elle en comprendra ainsi les objectifs, le déroulé, la pédagogie… Organisés sur la durée pour un groupe de 10 à 20 enfants, ces ateliers s'organisent autour de jeux. L'animateur joue un rôle de "maïeuticien", en ce que, à partir des outils ludiques, il amène les enfants à construire leurs connaissances sur ces sujets peu connus, mais aussi à se questionner sur leur relation à ces sujets, leurs commentaires naïfs, inapropriés, rejetants, parfois violents… Le volontaire accompagnera...

L'organisme d'accueil, informations pratiques

ENQUÊTE

Association créée en 2010, ENQUÊTE conçoit et diffuse des pédagogies et outils ludiques d’éducation à la laïcité et aux faits religieux pour développer chez les enfants un rapport apaisé et réfléchi à ces sujets. Pour ce faire, ENQUÊTE propose des outils et des formations à destination des professionnels de l’éducation permettant d’aborder la pluralité des convictions de manière laïque et non confessionnelle, à travers la transmission de connaissances s’appuyant sur les sciences humaines. Au-delà de donner des clés aux enfants pour décrypter leur environnement, le projet ENQUÊTE poursuit 3 objectifs : • apaiser les éventuelles tensions en faisant exister des espaces où les enfants et les adolescents parlent de ces sujets sensibles dans un environnement bienveillant, hors des temps de crise, et pas uniquement via les extrémismes, souvent plus visibles ; • développer, chez les enfants, un rapport réfléchi au religieux, en leur permettant de faire la distinction entre le champ du savoir et celui de la croyance, et de prendre conscience de la pluralité des convictions et de leur diversité interne ; • faire adhérer à la laïcité, en présentant ce principe positivement, par les libertés qu’il garantit (croire, ne pas croire, pratiquer ou non) et non pas comme une série d’interdictions, afin de mettre en évidence son utilité concrète, à la fois au niveau individuel et au niveau collectif.