Sensibiliser les élèves à la culture, favoriser l'accès à la culture pour tous.

La mission du volontaire s’exerce au sein de l’école Saint Maurice. Elle est située dans le quartier Monplaisir-Lumière L’école compte 11 classes et 300 élèves. Elle accueille des élèves à besoin éducatifs particuliers et s’attache à donner sa place à chacun.

Important : Le volontaire sera durant tous les temps d’activités en binôme soit avec un professeur des écoles soit l’APS ou l’animatrice d’Anglais. Un temps de bilan hebdomadaire sera prévu à son planning avec un référent pour faire des bilans réguliers.

Le volontaire pourra développer des compétences dans le domaine relationnel, organisationnel en étant en lien avec les différents partenaires de l’école pour mettre en place le projet d’animation enfant/parent. Un créneau hebdomadaire est prévu dans le planning du tuteur pour planifier les actions de la semaine.

·      Animer durant les temps de récréation du matin et de l’après-midi des temps de jeux de société, de lecture offerte, de jeux collaboratifs (inclure les élèves porteurs de handicap). En collaboration avec son tuteur, un planning sera rédigé puis diffusé auprès des enseignants.

 ·      Organiser des actions d’éveil en cycle 1 (3 classes) : 1 fois par mois . Découverte d’instruments, de saveurs, de textures, de formes…Les activités seront à l’initiative du volontaire en partenariat avec les enseignants .L’animation sera menée par le volontaire en classe durant les temps des ateliers avec des petits groupes.

 ·      Aider lors d’une séance hebdomadaire à la BCD de l’école : gestion de l’emprunt des ouvrages, mise en valeur d’ouvrage selon une thématique donnée par l’enseignant.

 ·      Accompagner avec l’équipe éducative et sous la responsabilité du chef d’établissement une classe lors d’une sortie ponctuelle et/ou régulière.

 ·      Se rendre, avec l’enseignant, à des sorties culturelles : musée, cinéma, théâtre, médiathèque, auditorium et mettre en place des expositions en lien avec ses sorties. Veiller à la tenue des élèves durant le trajet.

 ·      D’autres axes peuvent être développés après concertation et acceptation de la direction.